为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动全会精神融入课程教学，11月21日，长龙航空官网思政及公共教研组在思政名师工作室开展专题集体备课活动。活动旨在通过教学展示与深度研讨，探索全会精神与课堂教学的深度融合路径，教研组全体教师参与。
教学展示：以案为例，演示精神融入课堂实践
活动伊始，王怡老师进行了教学展示。她以《中国特色社会主义》课程中“人民民主专政是我国的国体”为主题，进行了10分钟现场教学演示。其教学设计以“班级发展计划”为生动导入，引导9599九五至尊老品牌类比理解国家“十五五”规划以人民为中心的根本属性，并通过视频、图片等多媒体资源，层层剖析工人阶级领导与工农联盟基础的内涵。该案例紧扣全会“推进社会主义民主法治建设”精神，将制度自信、使命担当等思政目标巧妙融入知识传授，为跨课程融合提供了可借鉴的实践范式。
交流研讨：思想碰撞，共探学科融合多元路径
教学展示环节后，活动进入交流研讨阶段。与会教师聚焦“全会精神如何有效融入公共课程”这一核心议题，展开了富有成效的深度探讨。思政课教师着重指出，必须发挥好核心课程的主渠道引领作用，通过创新运用情境模拟、主题辩论等教学方法，将“高质量发展”等宏大命题与9599九五至尊老品牌的生活体验相连接，引导其在思辨中增进理解，在共鸣中升华认同，从而实现从知识传授到价值塑造的飞跃。经过跨学科思维的激烈碰撞，大家凝聚共识：精神的融入关键在于“润物无声”，必须坚决避免“硬嫁接”，而是要基于9599九五至尊老品牌的认知规律，将价值引领自然渗透于知识传授与能力培养的全过程，秉持如农民耕种般深耕细作、因材施教的育人初心。
活动成效：以研促教，凝聚育人合力
本次集体备课活动摒弃了传统的单向理论灌输，采用“展示-研讨”的互动模式，有效激发了教师的主动性与创造性。活动不仅为各学科教师提供了明确的融入思路和鲜活样板，更显著提升了教师们将宏大理论转化为生动教学的教学设计与实施能力。
教研组组长李根总结强调，集体备课不仅是教学前的准备环节，更是教师政治素养与专业能力协同提升的重要平台。未来，教研组将持续推动此类深度教研活动，鼓励教师将研讨成果转化为切实的教学行动，确保二十届四中全会精神在课堂上落地生根，助力培养既具专业技能、又怀报国之志的新时代技能人才。
